如何挑好繪本，說好故事？

 

親愛的爸爸媽媽，你們一定常聽到別人說：

　　「閱讀對孩子很重要，『親子共讀』更重要，一定要早點開始哦！」

　　但是，你一定更想知道：

　　　　　　1.閱讀或「親子共讀」對我家寶貝有什麼好處？

　　　　　　2.小Baby這麼小，真的聽得懂嗎？

　　　　　　3.要從幾歲開始唸故事給孩子聽呢？

　　　　　　4.我要如何挑選適合我家寶貝的書呢？

　　　　　　5.我要如何說故事給孩子聽呢？

　　　　　　6.「親子共讀」應該怎麼做呢？

 

　　其實，當寶寶還在媽媽的肚子裡，就會聽見來自媽媽和外面世界的聲音了！所以，當爸爸媽媽摸著肚子，念一本自己喜歡的書給寶寶聽，你就開始在做「親子共讀」了！

 

　　當寶寶出生之後，你就要把他抱在懷裡，看著他，用自己溫暖又充滿愛的聲音，念一本書、唱一首兒歌給他聽，就能讓孩子產生極大的安全感，在你們親密的互動中，建立美好的親子關係。

 

　　而「共讀」是寶寶與大人透過書本的閱讀，在語言、肢體和情感上的互動交流。例如，寶寶踢踢腿，伸手摸著書，你就可以摸摸他的腳說：「拉拉的腳好有力氣。書上的小寶寶在踢球，拉拉也有一顆球，你想踢球嗎？」

 

　　這樣日積月累的對話和互動，你們就會形成互相依戀的親密關係、習慣聽彼此說話的習慣，這是建立親子良好雙向溝通的重要基礎，一定要早點開始！因為當孩子慢慢長大，他才會習慣說出他的感受，希望和你溝通、討論，親子關係會更好！

 

除此之外，唸故事給對寶寶聽，還有什麼好處呢？

 

1.    聽故事，語言發展好！

寶寶從聽故事中，會學到很多字彙。加上你重複地唸書中的故事，你的聲音，會讓孩子的語言發展更好。你的聲音是寶寶最好的語言學習機，這是機器無法取代的。

 

[延伸推薦] 書名：熱天的時陣：嚕嚕的夏天（台文／中文雙語繪本，附台語朗讀音檔） 出版社：聯經出版 作者：儲玉玲；繪者：儲嘉慧

 

 

2.    翻書，精細動作發展好！

寶寶會開始捉書、翻書的動作，都能幫助他在精細動作上，發展得更好！

 

3.    共讀，專注力一定好！

閱讀是需要教的，你要讓孩子逐漸習慣要聽爸媽說故事，就要坐下來，定下心，就能慢慢培養寶寶的定性和專注力。這需要時間和不斷地練習。

重點：事實上，閱讀不是孩子天生就會的技能，而是需要學習的。而爸媽就是孩子學會閱讀、愛上閱讀最關鍵的老師！

一、如何為孩子挑選適合的繪本？

爸媽挑選書時必須符合孩子身心靈成長的需求，特別注意故事文字表述簡潔、易懂，符合幼兒理解力，文字精練優美，讓孩子聽出節奏、韻律和美感，閱讀過程才能提升幼兒的語言能力。

此外，挑選的書圖畫線條、色彩和構圖要具美感和藝術性，才能從小培養美感。

[延伸推薦] 書名：爸爸的小貨車 出版社：拾光工作室 作者：Mori三木森；繪者：Mori三木森

 

[延伸推薦] 書名：哇！公園有鷹 出版社：青林國際 作者：何華仁；繪者：何華仁

[延伸推薦] 書名：今天真好 出版社：阿布拉教育文化 作者：蘇西‧李；繪者：蘇西‧李；譯者：黃又青

[延伸推薦] 書名：熊與鳥 出版社：小宇宙文化 作者：金容大；繪者：金容大；譯者：蕭瑋婷

 

․0歲〜2歲

無論是故事的題材、內容、圖像的表現，要提供多元的面向，才能擴展幼兒的閱讀經驗，激發幼兒的閱讀興趣。

挑選原則

　1.選擇書本題材和內容符合寶寶各種發展能力、學習需求和生活經驗。

　2.圖像逼真，近真實樣貌，幫助孩子辨識和做正確的連結。

　3.圖書的形式操作容易，耐於寶寶探索，兼具閱讀的啟發性與趣味性。

　4.挑選操作性的「遊戲書和玩具書」，書中的互動設計，可以配合幼兒發展特性，讓閱讀立體化、遊戲化。

 

[延伸推薦] 書名：遊戲時間躲貓貓 出版社：上誼文化 作者：DK出版社；繪者：DK出版社；譯者：信誼編輯部

[延伸推薦] 書名：來跳吧！ 出版社：上誼文化 作者：赫威‧托雷；繪者：赫威‧托雷

[延伸推薦] 書名：電車來囉！ 出版社：小魯文化 作者：三浦太郎；繪者：三浦太郎；譯者：鄭明進

 

․2～3歲---奠定孩子閱讀基礎的重要階段

這階段孩子開始想要理解故事，所以也特別喜歡問重複的問題。他們會觀察圖畫細節，也會試著模仿故事中重複的句型，練習說故事，還能主動將故事和自己的生活經驗做連結。

 

挑選原則

　1.      挑選孩子有高度興趣的書

　2.      挑選故事角色和情節貼近孩子生活經驗的書

　3.    挑選孩子可以參與的書。

 

 

[延伸推薦] 書名：地球寶寶晚安 出版社：遠見天下文化(小天下) 作者：幾米；繪者：幾米

 

[延伸推薦] 書名：比利生病了 出版社：三民書局 作者：米雅；繪者：米雅

 

[延伸推薦] 書名：等媽媽來的時候 出版社：東方出版 作者：張筱琦；繪者：張筱琦

 

[延伸推薦] 書名：爸爸再一次：好高、好高 出版社：米奇巴克 作者：張筱琦；繪者：張筱琦

 

[延伸推薦] 書名：點點玩聲音 出版社：上誼文化 作者：赫威．托雷；繪者：赫威．托雷；譯者：周婉湘

 

․3～6歲---奠定孩子自主閱讀的關鍵期

這階段孩子開始對文字有興趣，透過大量閱讀不同種類的書，讓他們學習將文字和思考產生關係，也會在生活中展現出思考後的結果，慢慢發展出獨立閱讀的能力。

他們喜愛閱讀的內容也更多元了，不管是自然環境、幽默或想像故事，他們都能接受。

 

挑選原則

1.以孩子為主角，主角性格鮮明，孩子容易認同的生活故事

2.幽默逗趣，充滿想像力的故事

3.可以讓孩子參與和互動的書

4.引發孩子探索和思考的書

5.各式各樣知識類的書

 

[延伸推薦] 書名：騎著恐龍去圖書館 出版社：步步出版 作者：劉思源；繪者：林小杯

 

[延伸推薦] 書名：車票去哪裡了？ 出版社：遠見天下文化(小天下) 作者：劉旭恭；繪者：劉旭恭

 

[延伸推薦] 書名：我是黑天鵝 出版社：親子天下 作者：劉清彥；繪者：張蓓瑜

 

[延伸推薦] 書名：千千萬萬個聖誕老公公 出版社：野人文化 作者：母袋裕子；繪者：瑪麗卡．邁亞拉；譯者：羅凡怡

 

[延伸推薦] 書名：地圖喵：啟蒙孩子的圖像思維 出版社：親子天下 作者：喬伊絲．海索柏斯；繪者：喬伊絲．海索柏斯；譯者：高尼可

 

二、如何跟孩子說故事、共讀與討論？

日本的繪本之父松居直在《再次灑下幸福的種子》一書中告訴父母，繪本是讓孩子用來感受快樂的。給孩子看繪本之前，先對他們說話，對她們唱歌吧，讓孩子清楚感受母親在他身邊。因為，母親是嬰兒生存最大的力量和依靠。

 

他認為母親應該用溫暖、輕柔的愛撫和充滿感情的語言來養育孩子，而繪本負責把詞彙的種子一粒一粒播入母親犁好的心靈土壤中。這種溫柔、人性化的語言在孩子心中扎根時，親子之間就建立起無法切斷的親密關係，這種關係讓孩子可以在愛中安心長大。

 

所以請爸媽不要擔心你故事說得好不好。而是當你和寶寶共讀時，將他們抱在懷裡，用你最溫柔，充滿愛的聲音讀給他聽，寶寶才能從一開始的閱讀經驗就感受語言的韻律，將閱讀與家人溫暖與愛的感覺連結在一起。

 

那應該如何嬰幼兒共讀呢？

 

請掌握五大原則

　1.  選擇安靜的環境裡與寶寶共讀

　2.  共讀時要抱著寶寶，一定要讓他看見你的臉和嘴型

　3.  運用你的聲音，緩慢又清楚的朗讀，讓孩子熟悉閱讀的聲音

　4.  多讓孩子摸書和翻書，了解書的形式

　5.  仔細觀察寶寶的反應和回應、讚美他

 

那應該如何和幼兒共讀，才能幫助幼兒理解書中的內容呢？提供兩個簡單又容易操作的方法。

 1.   朗讀法（Reading Aloud）：

　寶寶的聽覺是最早發展成熟的，他們也是用「聽覺來聽故事」。因此「聽大人朗讀」，就是寶寶早期閱讀的方式。

 

　　寶寶除了用眼睛看書，還用耳朵聽書，也用全身的感官去感受書。所以繪本不是讓孩子自己讀，而是由大人朗讀文字，他們專心看圖、聆聽故事、感受文圖合奏產生的音韻、美感和藝術，才是真正完整閱讀的歷程。

 

　為寶寶朗讀時，請運用四技巧

 

1. 寶寶書文字簡單，共讀時需要加油添醋，多說一點
2. 逐頁念書上的字，偶爾也指字給寶寶看
3. 除了唸故事之外，還要說說圖上有什麼？
4. 把故事和孩子實際的生活經驗相結合

[延伸推薦] 書名：咚咚咚，下一個是誰？ 出版社：小熊出版 作者：矢野朱美；繪者：矢野朱美；譯者：蘇懿禎

 

2.   對話式閱讀(Dialogic Reading)

 

這是一種互動式的閱讀方式。爸媽只要學會四大步驟，學習問五種類型的問句，就能讓孩子透過提問、思考、回答，學習理解故事內容。

[延伸推薦] 書名：寶寶喜歡吃 出版社：信誼基金 作者：李瑾倫；繪者：李瑾倫

 

․共讀四大步驟（PEER）:

  鼓勵（Prompt）:鼓勵孩子對書中的內容多說一點。

  回應（Evaluate）：回應孩子的回答。

  擴充（Expand）：擴充孩子給的回應。

  複習（Repeat）：複習和重複前面擴充的資訊。

 

 ․五種類型的問句（CROWD）

C: 完成句子（Completion Prompts）

故意不把句子說完整，鼓勵孩子接續把句子說完。

（例：你看，小妹妹在……）

 

R: 回想故事（Recall Questions）

鼓勵孩子回想故事之前的情節。閱讀一個段落後，再問這類問題。

（例：剛剛我們看到書上的小妹妹，你記得她做過什麼事嗎？）

 

O: 開放式問句（Open-Ended Questions）

利用書本上的圖片，來問問孩子故事裡發生了什麼事情？

（例：你看，小兔子正在吃什麼？）

 

W: 事實問句（WH-Questions，即 What, Why, When 等等）

問句以「為什麼」、「哪裡」、「什麼時候」、「怎麼」、「誰」…這些詞為開頭。

這些問題可深入瞭解孩子對故事的理解程度。

（例：是誰正在喝水？為什麼吃葡萄要剝皮？）

 

D: 延伸問句（Distance Questions）

問一些和故事有關，但屬於書本以外的問題，將故事連結到孩子的生活當中。

（例：寶寶也有奶瓶嗎？可以拿來讓媽媽看看嗎？兔子吃葡萄，寶寶要吃嗎？）

三、如何解決和寶寶共讀時遇到的難題？

　　難題1：寶寶會咬書，怎麼辦？

　　咬書時，用毛巾或硬頁書滿足他的探索需求

　　寶寶會咬書是因為他有「用咬來探索的需要」。若是寶寶特別愛咬書，你不用急著要念書的內容給寶寶聽，而是給他布書或是圓角、材質好又安全的硬頁書，讓他盡情用咬來探索書是什麼。一旦寶寶的需求被滿足了，加上你持續念書給他聽，他很快就不會再咬書了。

 

　　難題2：寶寶會一直翻頁，不注意聽我講，怎麼辦？

　　滿足翻頁需求、幫忙找尋圖案和建立翻頁信號

　　當孩子搶著一直翻書時，爸媽必須滿足他的翻頁需求，同時建立閱讀規範。先讓他隨意翻頁，你一邊說故事中的動物或東西。例如，「你可以幫媽媽翻到小猴子騎車的那一頁嗎？」「小猴子在做什麼？」你也可以建立翻頁的信號。例如：「媽媽摸摸你的小手，就可以翻頁了！」

 

以上的做法，讓孩子慢慢學習，書要一頁一頁慢慢翻，才能看到故事的內容。

 

[延伸推薦] 書名：我喜歡…… 出版社：維京國際 作者：安東尼．布朗；繪者：安東尼．布朗；譯者：余治瑩

 

選擇結合視覺、聽覺、觸覺和動手操作的遊戲書

讓寶寶好好專注閱讀並不容易。爸媽可以同時準備結合視覺、聽覺、觸覺，又可動手操作玩一玩的書，滿足孩子的需求又能愛上閱讀。

 

《賴馬給0-3歲寶寶的遊戲書：感官布書＋防水遊戲書＋中英兒歌本＆CD》

 

[延伸推薦] 書名：賴馬給寶寶的遊戲書 出版社：親子天下 作者：賴馬；繪者：賴馬；兒歌：林芳萍 影音閱讀：賴馬給寶寶的遊戲書示範遊戲影片 https://www.youtube.com/watch?v=wM6L84Dq62Y

 

 

　　難題3：孩子在閱讀時一直問個不停或搶著說話，怎麼辦？

　　重複回答孩子的問題，事先約定說話暗號

　　孩子會一直問個不停，讓你沒辦法講故事，而且問的問題也跟書的主題無關。這是因為孩子不明白你說的故事，不懂字彙的意思或是他關注的是圖畫，所以他會一直問。

你可以暫停說故事，重複的回答他，他就能從閱讀中慢慢理解字詞的意思和故事。再跟孩子互動，對他感興趣的圖，多解釋一些，他的閱讀理解能力會越來越好。

 

以上簡單的挑選繪本、說故事與共讀方法的指南，希望能讓你放輕鬆，每天用自己溫暖的聲音念書給他們聽，陪伴孩子一起享受愉快的閱讀時光。

 

備註：相關繪本請參閱111年「適合嬰幼兒閱讀之優良圖書」入選好書

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