在詩裡生活，在書裡享受——《公園裡有一首詩》

     

      小男孩丹尼爾在公園的入口處看到一張「詩在公園裡，星期天6:00」的海報，於是花了一星期去探索詩。他好奇地問公園裡的動物們:「詩是什麼？」結果每種動物都用自己的感受和觀察來描述詩。小男孩把收集到的答案串聯成一首詩，並且在星期天的公園活動中朗讀出來。最後他發現屬於自己的詩，原來就在周遭的自然景色中。《公園裡有一首詩》文辭優美、圖像細膩，以拼貼的手法呈現公園裡的各種色彩和質感，讓孩子感受到大自然的魅力，鼓勵孩子們用心地聆聽和體會，欣賞生活中的美好與詩意。我們該如何怎麼帶孩子一起賞「玩」這本書呢？ 

 

      親子可以透過欣賞這本圖文互補的繪本，感受詩的內涵，包括豐富的詞彙、無限的想像和優雅的旋律。鼓勵孩子親近詩、愛上詩，進而創作詩。

【閱讀前】

你可以用書名作為開端和孩子討論，例如：什麼是詩？詩有什麼特點？最喜歡的詩是什麼？為什麼喜歡？，也可以和孩子一起觀察書的封面，欣賞層次感豐富的美麗圖畫，觀察繪者如何運用拼貼技法來呈現公園裡的景色和動物，並且猜猜小男孩丹尼爾和花栗鼠正在做什麼?

【閱讀中】

和孩子一起探索書中動物創作詩句的靈感來源，例如：松鼠說詩是「枯葉喀啦喀啦作響」。親子可以一面放聲朗讀，一面以松鼠的視角觀察牠在枯葉上奔馳的模樣，想像松鼠所處的情境和心情。豐富多彩的圖畫也充滿了耐人尋味的細節，值得細賞。

【閱讀後】

★小詩人遊戲

和孩子一起，將書中的詩句，進行系統化比較、對照與討論（請見表格1），例如：「蜘蛛」在「星期一」創作的詩是「清晨的露珠閃閃發光」；「烏龜」在「星期五」創作的詩是「被陽光曬得暖暖的沙灘」。你可以帶著孩子仿效書中的動物，用簡單的語言和比喻，表達對大自然的觀察和感受。也可以鼓勵孩子嘗試創作詩，並與他人分享，讓孩子知道每個人都能夠發現自己的詩，也能夠欣賞別人的詩，增進孩子的自信和鑑賞力。分享後，還可以把作品貼在牆上，讓家裡充滿詩意。

星期	動物和丹尼爾	詩句
一	蜘蛛	清晨的露珠閃閃發光。
二	松鼠	枯葉喀啦喀啦作響。
三	花栗鼠	老石牆裡有家，牆上開著許多窗。
四	青蛙	鑽進清涼的水池裡。
五	烏龜	被陽光曬得暖暖的沙灘。
六	蟋蟀	在一天將要結束的時候，對著黃昏歌唱。
六	貓頭鷹	明亮的星星在樹梢，草地上鋪滿月光，無聲的翅膀帶我四處飛翔。
天	丹尼爾	清晨的露珠閃閃發光，枯葉喀啦喀啦作響，老石牆裡有家，牆上開著許多窗。鑽進清涼的水池裡，躺在陽光曬得暖暖的沙灘上，在一天將要結束的時候，對著黃昏歌唱。明亮的星星在樹梢，草地上鋪滿月光，無聲的翅膀帶我四處飛翔。
天	蜻蜓和丹尼爾	看著黃昏的天空倒映在池塘中。

 

★角色扮演遊戲

邀請孩子扮演書中最喜歡的動物角色，與丹尼爾對話。例如:孩子扮演貓頭鷹，張開雙臂假裝在飛翔，而家長扮演丹尼爾問孩子：「當你看到明亮的星星在樹梢，草地上鋪滿月光時，你有什麼感覺？」這樣的討論可以把孩子的生活經驗結合圖文欣賞，提升他們對於事物的觀察和感受力，並且培養表達力與創意。

 

★在大自然中尋找詩意

與孩子一起親近自然，到家附近的公園或樹林，用「視、聽、嗅、味、觸」五感體驗周遭的一切。聆聽鳥叫、蟲鳴，觀察花草、樹木，觸摸石頭、沙土，聞聞空氣、花香，嚐嚐花蜜、果子等，鼓勵孩子用自己的話語來描述感受，例如：「涼爽的微風親了親我的臉頰。」

 

★自然音樂家

模仿故事中的動物們，用自己的聲音為公園增添詩意。可以和孩子一起聆聽自然界的聲音，例如：風、雨、水、鳥、蟲的聲音，感受它們的節奏和旋律，然後試著用自己的聲音或一些自然素材，例如：用石頭、樹枝、樹葉、果實當作樂器，創造出自然的樂音和詩意。

 

★動物探險家

和孩子一起觀察附近的公園或綠地裡的動物，看看牠們都在做什麼，有什麼特徵和習性，了解牠們和環境間的關係。可以帶一本動物圖鑑，或用手機查詢，增加孩子的知識和興趣。帶領孩子在書中和自然現場觀察青蛙鑽進清涼水池裡的特徵，可發現青蛙的皮膚對水具有通透性，並且依賴潮濕的皮膚呼吸，所以需要經常泡水。觀察時，請注意不要打擾或傷害小動物。

 

★朗讀詩遊戲

和孩子透過獨自朗讀法、齊聲朗讀法、輪流朗讀法、回音朗讀法來朗讀書中的詩句，增強孩子對於詩的音韻、節奏和流暢度的熟悉感。進行回音朗讀時，由家長先朗讀一行，然後孩子跟著重複朗讀同一行，像是玩回音遊戲。也可以讓孩子只跟著家長朗讀部分的詩句，製造一些變化和趣味性，例如：家長朗讀一行後，孩子只跟著朗讀同一行中藍字的部分，請見圖1。

 

★拼貼藝術家

作者用拼貼和油彩等複合媒材創作出美麗且富有質感的插畫。你可以和孩子一起收集不同顏色和紋理的紙張，例如：報紙、雜誌、包裝紙、壓花紙，也可以到附近的公園，撿拾落花、葉子等，用剪刀和膠水，把它們拼貼成自己喜歡的圖畫。可以是書中的場景，也可以是自己的想像。拼貼時，注意紙張的顏色和方向，讓圖畫展現層次感和光影的效果。完成後，和孩子一起欣賞作品，也可以送給親友當禮物。