110年各縣市成果

 

基隆市

 

一、辦理情形

 

　　108年至110年為止的發放方式，可擴大針對0歲兒童的閱讀禮袋發放成效，目前各戶政事務所在辦理出生登記時，皆有一段時間向民眾說明注意事項，其中包含向民眾介紹閱讀禮袋內容物，根據第一線發放人員表示民眾反應良好，並可理解閱讀禮袋之意義。至各幼兒園以演故事的方式並融入早期閱讀素養遊戲。

 

二、活動剪影

 

 

 

臺北市

 

一、辦理情形

 

　　臺北市立圖書館自95年開始辦理閱讀起步走活動，以圖書館發放為主要管道，家長參與講座並且辦理嬰幼兒借閱證能獲得禮袋1份。為便利家長參與及提升來館、利用圖書館資源之意願，本館於110年9月推出觀看線上講座領禮袋之活動，家長可自行選擇參與實體講座或透過觀看線上講座來獲得閱讀禮袋。

　　105年起辦理嬰幼兒借閱證即贈送閱讀好禮的活動，109年將活動對象放寬至5歲以下幼兒，且增加民眾閱覽室為領取館別，以鼓勵尚未替5歲以下幼兒辦證之家長前來利用圖書館資源。

 

二、活動剪影

 

新北市

 

一、辦理情形

 

    為推動親子共讀從0歲開始，鼓勵親子共讀，家長於新北市戶政事務辦理出生登記即贈送一份閱讀禮袋並可同時申辦嬰幼兒專屬借閱證，110年約發送24,228份閱讀禮袋，辦理10,528張嬰幼兒專屬借閱證，110年因疫情影響，設立「嬰幼兒影音專區」，規畫影音閱讀小幫手，提供家長在家利用適齡繪本與寶寶快樂共讀、共玩，同時為鼓勵家長利用公共閱讀資源，在全市59分館所設立「嬰幼兒閱讀專區」，結合規劃辦理多元親子共讀活動，110年度約辦理168場嬰幼兒閱讀活動，約35,798人次參加，藉以鼓勵家庭親子共讀，培養孩童良好閱讀習慣。

 

二、活動剪影

 

桃園市

 

一、辦理情形

 

    教育部110年補助公共圖書館辦理「嬰幼兒閱讀推廣計畫」，桃園市立圖書館設置15個嬰幼兒專區與23個嬰幼兒專櫃，提供民眾親子共讀的基礎。活動部分辦理了4場嬰幼兒閱讀課程、10場父母講座、2場專業人員訓練及2場說故事體驗活動，參與人數到達500人。今年度因疫情影響，部分活動改為線上視訊課程，線上學習更加靈活與彈性，除了免於以往事先報名填寫資料的程序也免除了成人講座不便攜帶幼兒出席的困境；此次活動的參與者來自全台各地，可以省去舟車勞頓也增加學習誘因。

 

    希望未來親子共讀可以透過更多不同的媒介向下扎根，除了提升第一線人員專業知識和技能、宣導父母正確的閱讀習慣；培養父母早期素養的觀念，使嬰幼兒提早接觸閱讀；帶領嬰幼兒定期回到圖書館使用閱讀資源，建立圖書館與孩子的長期互動關係，並帶動其他家庭成員建立閱讀習慣，進而推廣親子共讀。

 

二、活動剪影

 

新竹縣

 

一、辦理情形

 

　　以閱讀帶領心靈對世界的想像，來一場「時光旅行」做為年度主題，並以「移動的光譜─行旅備忘錄」好書推薦為宣傳策略，以「悅讀好時光」的主題概念，以故事延伸不同的「聽、說、讀、寫、玩」活動，創造親子共讀好時光，徜徉於閱讀的世界。

 

二、活動剪影

 

  

新竹市

 

一、辦理情形

 

（缺）

 

二、活動剪影

 

（缺）

 

苗栗縣

 

一、辦理情形

 

    苗栗縣幅員廣及城鄉差距亦大，為使Bookstart閱讀起步走暨嬰幼兒閱讀推廣活動順利推展，以利縣民參與活動及提領贈書禮袋，由苗栗縣政府轄屬苗栗縣立圖書館統籌Bookstart閱讀禮袋製作及18鄉鎮市圖書館閱讀起步走相關活動，各項活動內容分述如下：「苗栗愛閱逗陣行」啟動記者會「苗栗愛閱逗陣行啟動記者會」係結合109年新生兒閱讀起步走禮袋贈書、110年多元閱讀、英語學習Follow me暨行讀苗栗客庄等活動」共同辦理；並於110年9月25日起至110年11月6日同步在全縣各鄉鎮市公共圖書館辦理包括嬰幼兒親子共讀講座，邀請民眾踴躍參與。縣府結合閱讀禮袋贈書推出的「苗栗愛閱逗陣行」系列活動，致贈閱讀禮袋給10戶代表鄉鎮市之新生兒家庭代表，並送給每位寶寶第一張借書證做為見面禮，鼓勵閱讀從零歲開始，讓閱讀在孩子心中發芽。

 

    徐縣長非常重視閱讀，且鼓勵親子共讀以陪伴孩子學習成長，除指示教育處積極爭取教育部多元閱讀推展與圖書館空間環境設備改善等經費外，亦即時添購各類啟蒙繪本等相關書籍；在徐縣長全力支持與縣府教育處賡續推動下，縣內閱讀活動與閱讀人口數量正逐年增加。由此可見，本縣近年來推動各項多元閱讀學習、嬰幼兒閱讀起步走育兒講座及禮袋贈送活動等，已普獲民眾迴響。苗栗人愛閱讀的熱情，不因疫情影響持續炙熱升溫，期盼縣立圖書館及各鄉鎮市圖書館繼續攜手合作，推動閱讀！

 

    藉由贈書活動向幼童及家人說明「嬰幼兒閱讀」活動內涵，透過贈書儀式為宣導熱身，希望成功推廣從0歲開始閱讀洗禮，這個結合了本縣鄉鎮市公共圖書館、苗栗縣家庭教育中心、民政、戶政與衛生單位、民間企業等公私部門跨域合作，深化全民閱讀運動，增加本縣閱讀人口，輔導協助弱勢團體及偏遠鄉鎮市，共同將嬰幼兒閱讀的觀念深植每個家庭及每個人的心中，希望藉由「嬰幼兒閱讀禮袋贈書活動」，鼓勵109年新生兒家庭參與，讓閱讀觀念持續推廣，使家長重視嬰幼兒閱讀，多利用時間在家用愛、用心陪伴孩子，進行親子共讀，共享成長，共創溫馨和樂家庭氣氛。

 

二、活動剪影

 

臺中市

 

一、辦理情形

 

    因應防疫新生活，中市圖者再度透過「線上圖書館」與家長分享育兒成長、親子共讀妙招，在家也能透過線上收看父母成長講座及聽故事志工說故事等活動，不用報名，隨時收看，防疫新生活期間即可安心在家享受親子共讀樂趣。

 

    首度推出「我與寶寶的第一張共讀照片」線上徵件活動，鼓勵家有0-5歲嬰幼兒的家庭在進行親子共讀時，拿起手機、平板或相機捕捉與寶貝們幸福共讀時光照片。另特別與本市都市發展局、住宅發展工程處及社會局親子館共同合作，首度主動出擊前往大里、太平、豐原三處社會好宅，與小小讀者以及爸媽們同樂分享親子共讀理念，並提供現場辦證與借書服務，氣氛熱鬧溫馨。

 

    43座圖書分館亦同步辦理主題書展、父母成長實體/線上講座、說故事以及創意閱讀小活動等，多達百場的精采內容讓0-5歲親子家庭也能在家安心防疫，享受幸福共讀樂趣。

 

二、活動剪影

 

彰化縣

 

一、辦理情形

 

    110年度由彰化縣立圖書館串聯鄉鎮市立圖書館舉辦多元豐富的閱讀起步走活動，包含說故事志工培訓、嬰幼兒閱讀知能培訓坊、親子閱讀律動學苑、故事巡迴列車等活動，以閱讀結合律動、音樂、藝術、手作等元素，讓閱讀從0歲開始，並可透過閱讀體會多采多姿的世界。

 

    為擴大服務縣民，110年起特地結合兒童劇活動及社會處的親子運動會等設置行動攤位提供首次辦證送閱讀禮袋服務；另文化局更與彰化家扶中心合作，贈送家扶中心服務之未滿6歲幼童閱讀禮袋；各鄉鎮市立圖書館也積極與在地幼兒園合作，提供團體辦證及團體發送閱讀禮袋服務。

 

二、活動剪影

 

南投縣

 

一、辦理情形

 

    結合本縣14所公共圖書館家族辦理「0-5歲嬰幼兒閱讀推廣講座」、「親子共讀」、「繪本說故事」、「小小愛書人」親子闖關活動等，鼓勵家長走入圖書館並利用各鄉鎮市圖書館的「嬰幼兒閱讀專區」幼兒圖書資源，以及將活動推至偏鄉小學、原住民部落及新住民等族群，並且推廣「數位閱讀─親子共讀影片」線上認證活動，共計113場5001人次。

 

二、活動剪影

 

雲林縣

 

一、辦理情形

 

    在110年，本縣也召開跨局處會議，進行新生兒閱讀禮袋贈送協調會議，與相關合作單位 (戶政單位、4家接生醫療院所)更新計畫目的重要性，閱讀禮袋的數量發送了4,664份(包含偏鄉地區)，除了本縣積極地透過合作單位發送禮袋外，本縣也在各鄉鎮圖書館舉辦49場閱讀推廣活動(講座)、2場培訓課程，協助宣導本縣閱讀起步走活動。

 

    有一點可惜的是因為疫情因素，許多實體活動無法順利辦理，在未來本縣會發掘更多有別於實體活動外的辦理方式來推廣嬰幼兒閱讀活動。

 

二、活動剪影

 

嘉義縣

 

一、辦理情形

 

    嘉義縣公共圖書館辦理豐富的嬰幼兒閱讀推廣活動，如育兒講座、親子共讀、及親子讀書會等，培養小小愛書人，透過親子共玩活動，帶領孩子玩出創意與探索力，讓家長與孩子們共同成長，將閱讀種子往下札根。並辦理說故事人才培訓及館員專業知能培訓，聘請專業講師加強員工及志工對幼兒閱讀的認識。為鼓勵嬰幼兒辦理借書證，設籍本縣5歲以內的嬰幼兒家屬持戶口名簿辦理借書證，可獲贈閱讀禮袋1份。辦理借書證時，館員加強親子共讀觀念的宣導。

 

二、活動剪影

 

嘉義市

 

一、辦理情形

 

     110年嬰幼兒閱讀推廣計畫，主要針對0-5歲嬰幼兒及其家長辦理相關活動；「娃娃故事坊」活動對象為0-5歲小朋友，規劃不同故事主題與延伸活動來進行，透過帶領人讓小小孩聆聽故事及相關的體驗活動。針對家長部分，規劃4場「嬰幼兒父母學習講座」，邀請專家學者和家長分享與孩子共讀的益處與方法。為使更多志工加入推廣領域，持續辦理「故事志工培訓課程」，期望引動更多說故事的志工，加入閱讀推廣行列，讓閱讀從小扎根。

 

二、活動剪影

 

臺南市

 

一、辦理情形

 

為培養嬰幼兒早期素養，市圖新總館為0-5歲嬰幼兒設置專屬閱讀空間，結合早期素養與感官啟蒙，讓孩子透過「說、唱、讀、寫、玩」各區適齡圖書媒材以及「小小愛書人」、「小小探險家」等活動，體驗閱讀的樂趣，養成閱讀習慣。

 

110年全市公共圖書館辦理嬰幼兒活動共達1,045場次，包括親職講座、親子工作坊、寢前閱讀活動、書展、手作活動以及分齡說故事活動等等，藉由家長的陪伴，增進嬰幼兒對閱讀興趣，及早建立嬰幼兒閱讀習慣。

  

二、活動剪影

 

 

高雄市

 

一、辦理情形

 

    為推動「早期閱讀」、「親子共讀」的重要，本館於110年度一共發送8,585份閱讀禮袋，給予辦理借書證並設籍高雄市0-5歲寶寶使用。同時在高雄市各大產檢醫療院所、育兒資源中心、高市圖各分館及線上辦理親子共讀教學工作坊，4月份更是邀請信誼基金會廖瑞文體驗長親自為家長作親子共讀示範。另外，本館也積極招募培訓親子共讀教學工作坊講師，將親子共讀的知識與方法散播到高雄的每一個角落，攜手共創良好的嬰幼兒閱讀環境。

 

二、活動剪影

 

屏東縣

 

一、辦理情形

 

    屏東縣嬰幼兒閱讀禮袋係以公共圖書館為唯一發放途徑，凡設籍本縣0-5歲之嬰幼兒，於縣內任一公共圖書館第一次辦理借書證者，即可獲得閱讀禮袋1份。為能讓更多的家長獲取親子共讀知識與技巧，自104年起每年度均辦理寶寶講座，並至33個鄉鎮巡迴辦理，110年度累計辦理36場次，合計916人次參加。 

 

二、活動剪影

 

 

 

宜蘭縣

 

一、辦理情形

 

    宜蘭縣閱讀禮袋樣式改版並賡續與縣內4家醫療院所合作發放，由醫護人員協助發送閱讀禮袋給新生兒家長，在宣導衛教之餘亦能藉由其專業知識向新生兒家長推廣親子共的重要性，並引導至公共圖書館參與活動，110年度禮袋領取率達85%以上。

 

    由文化局統籌至12鄉鎮辦理嬰幼兒活動，110年度計辦理268場，7,622人次參加。其活動包含每周日於圖書館的假日故事劇場、閱讀啟動博覽會、員山親子館合作活動、發光故事箱表演、書香故事志工培訓、書香故事回饋巡迴、圖書館館員及醫護人員、推動嬰幼兒閱讀知能培訓、寶寶童樂繪:閱讀美術課及寶貝按摩小教室、聖誕悅讀Tree、110年臺灣閱讀節:聖誕節特別活動、寶寶書巡迴書箱等。

 

    閱讀習慣應從小開始培養，並透過親子共讀進一步增進親子關係，文化局每年以多元的面向在圖書館辦理閱讀相關活動，希望藉由有趣的活動增加幼兒對閱讀的興趣，也讓幼兒養長進入圖書館的習慣，進而愛上閱讀，為宜蘭栽培一個個小小愛書人。

 

二、活動剪影

 

花蓮縣

 

一、辦理情形

 

 為鼓勵家長參與親子共讀，深耕家庭親子關係，辦理嬰幼兒閱讀推廣活動，以0到5歲的嬰幼兒為對象，於本縣13鄉鎮市圖書館發送閱讀禮袋，並舉辦相關系列活動，希冀在父母引導下，善用圖書館資源，帶動嬰幼兒閱讀習慣的養成。除此之外，為加強推動弱勢族群之嬰幼兒閱讀，特別結合慈濟醫院、社團法人聚落書坊文教發展協會等單位，宣導嬰幼兒閱讀及衛生教育等活動，提升偏鄉閱讀推廣之效益，並搭配行動書車至偏鄉學校增進學齡兒童的閱讀興趣。另因應新型冠狀肺炎疫情影響，錄製影片及網路直播雙軌辦理，增進偏鄉兒童閱讀知能及兼顧疫情之防範，共上傳22部繪本分享及閱讀幼苗講座影片於本局YouTube及FaceBook平台，民眾參與情形踴躍。

 

二、活動剪影

 

臺東縣

 

一、辦理情形

 

    110年續辦閱讀禮袋贈送活動，自110年1月開始贈送閱讀禮袋，對象為年度新生兒及0-5歲學齡前幼兒。全縣BookStart嬰幼兒閱讀推廣活動自110年1月起至12月全縣16個共讀技巧及如何利用道具吸引孩子注意力，提昇閱讀繪本興趣進而愛上閱謮。親子共度週六好時光-童言童語同在一起活動，特選精選繪本導讀，以聽說讀寫玩的活動設計啟發孩公共圖書館同時辦理0-5歲幼兒閱讀啟動親子共讀活動，當日參與之幼兒皆可獲得閱讀禮袋1份(含1本繪本、嬰幼兒適合書單及父母手冊)。藉由推廣活動指導家長如何與小朋友子主動探索的態度、發現的能力、學習的發展。

 

二、活動剪影

 

澎湖縣

 

一、辦理情形

 

    因疫情關係，多項人群聚集性活動未能如期辦理，且戴著口罩與牙牙學語的孩子對話，孩子無法透過口型、唇形、舌頭擺放的位置來觀察學習發音，運用線上視訊課程的方式，讓家長把握在家不必戴口罩時，多與孩子互動。因疫情尚未趨緩，故事志工需戴著口罩說繪本故事，透過活動中與學齡孩童互動時，加強肢體動作，並製作輔助教具，使孩子們能理解語言的速度及學習。閱讀起步走系列活動，透過贈書及嬰幼兒閱讀活動的辦理，已普獲家長及老師的重視及肯定，這些年持續的執行辦理，已建立嬰幼兒閱讀的習慣與風氣，提升親子共讀意願及興趣，增進閱讀家庭溫馨情誼。

 

二、活動剪影

 

 

金門縣

 

一、辦理情形

 

(缺)

 

二、活動剪影

 

(缺)

 

連江縣

 

一、辦理情形

 

    為推廣學齡前幼兒閱讀風氣，計畫針對縣內0～5歲嬰幼兒發放閱讀禮袋，並依據不同年齡、族群的需求，在圖書館嬰幼兒閱讀專區，辦理多場適合親子共同參與的系列活動，包括：故事志工培訓、故事爸爸/姐姐說故事、親子手作畫畫課程及新住民說故事等，總計辦理20場次，共300人次參與。

 

    計畫透過與不同單位跨部門合作，讓活動推廣更深入弱勢族群及偏鄉圖書館，並協助輔導規劃辦理特色活動，增加偏鄉地區民眾在生活上與圖書館的連結。

 

二、活動剪影