106年「適合寶寶看的書」評選總評

※本文收錄於106年「閱讀從0歲開始」父母手冊

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親子共讀，許孩子一個美好的未來

 

　　「為寶寶唸書！」、「他聽得懂嗎？」、「他坐得住嗎？」......當然沒問題！

　　因為寶寶的好奇心永無止境，使得他對於嘗試新鮮的事物充滿與趣；因為寶寶的發展潛力無窮，使得他可以很快把接受到的刺激變成神經細胞的連結，所以「為寶寶唸書」一定是可以做，而且值得做的一件事。

　　「閱讀」，就是滿足寶寶好奇心，與建構他發展最佳的途徑。

　　多大的寶寶適合開始閱讀？從出生的那一刻起就可以開始閱讀！隨著寶寶發展程度不同，每個年齡層都有適合他們的閱讀方式。讓我為你解說，你會發現為寶寶唸書其實並不難，實踐「親子共讀」其實很簡單！

　　剛出生的新生兒在媽媽的懷裡，聞著媽媽的味道，聽著媽媽的聲音，閱讀著媽媽的臉龐，透過這樣子的閱讀，寶寶可以認識媽媽，與媽媽建立情感連結，這正是日後親子共讀的基礎。

　　從一個月到四個月大，嬰兒視覺迅速發展，這階段他們對於對比鮮明的色彩或是生動活潑的人臉特別感興趣，所以近距離、輪廓清晰的圖案或是父母擠眉弄眼的表情，都會引起寶寶極大的反應。這時候，最適合給寶寶看簡單、大張的圖卡，藉以加強他的認知，還可訓練他注視與追視的能力。

　　四個月到六個月大，嬰兒進入口腔期，而且抓握的力道增強，伸手可及之物必定要放進嘴巴嘗嘗才過癮，所以這時候幫寶寶挑選的書以厚頁書、布書、塑膠書，耐咬、耐扯、可清洗的書最合適。另外還有各種材質的摸摸書，在這個階段也有助於寶寶感覺統合的發展。這時候親子共讀的目的在於讓寶寶喜歡書本這個「玩具」，營造親子共同「玩書」的氣氛，而不在於從書本中獲得什麼學問喔！

　　六個月到一歲，寶寶已經可以坐起來，視野更開闊，雙手也可以空出來做各種操作，此時是他牙牙學語的時候，也是親子建立依附關係的關鍵時刻，所以這個時候最合適的童書就是「手指謠」。藉著兒謠的韻律，重複的句型，孩子輕鬆朗朗上口，你為孩子所唸的一字一句其實都已經深植在他的腦海。再配合著手指比動作，訓練寶寶精細動作的發展，親子一起邊唸邊玩邊互動，孩子情感得到愉悅和滿足，親子關係因而融洽又甜蜜，幼兒也因為喜歡閱讀時候的感覺進而培養出喜歡閱讀的興趣。

　　一歲到兩歲，孩子要學的是這世界上所有的東西都有個名字，所以經由閱讀圖畫書，你可以教孩子指物命名，從認識日常生活中常見的物品、人物、身體部位開始，然後練習組合兩個名詞，再加上動詞，就成為一個短句，若再添上代表情感的形容詞，孩子就學會完整地表達一句話了。在這階段當孩子表現出對書本內容有興趣時，家長要微笑的回應他的需求，當孩子坐不住而起來亂跑時，你也不要氣餒，你可以視情況持續朗讀，他聽到有興趣的部分時就會再跑回來，當然如果孩子表現出興趣的樣子時，也不一定要把整本書唸完。這個階段是養成親子共讀習慣最重要的時刻，我們的目標就是要讓閱讀自自然然成為生活的一部分。所以我們可以把親子共讀的時間安排在生活常規之中；可以是在氣氛輕鬆心情愉快的時候，如夜晚安睡前，坐馬桶的時候；也可以是在零碎的時間，如等公車的時候，坐捷運的時候，或無聊的空檔。家長千萬不要在這個時候給幼兒3C、電玩，他們一旦接觸這種聲光的誘惑，就會墜入不復的深淵，更別想培養閱讀的習慣了！我們不但要讓「閱讀」這件事情經常出現在生活的時間之中，還要讓它經常出現在生活的空間之中，你可以在客廳、房間、地板、餐桌、娃娃椅上刻意地擺上寶寶喜歡的書，讓他隨時隨地可以拿起來看看玩玩，如此一來「閱讀」就會不著痕跡的融入孩子的生活裡了。

　　如果你與孩子在前兩年已經建立起親子共讀的雛型，那麼接下來的日子裡所有事情就水到渠成，你只要持續維持固定的閱讀習慣並增加閱讀的質與量就行了。

　　兩歲的孩子最喜歡問「這是什麼？」還有「為什麼？」家長可以投其所好在與孩子共讀的時候指著書本問他「狗狗在哪裡？」，「為什麼娃娃哭了？」……就很容易帶領他走進繪本的故事中。兩歲的孩子自我意識很強，記憶力也很強，有時候他會要求你把同一本繪本一次又一次地唸給他聽，甚至可以把下一頁故事的字句背誦出來，所以在這個時期結合日常生活經驗的故事內容以及有重複性、可預測性字句的讀本，最能引起孩子的興趣。

　　三歲到五歲的孩子可以坐得更久了，你可以選擇更長內容的故事書。對於孩子已經熟悉的故事，你也可以叫他練習說說看「……然後發生什麼事呢？」。這年紀的孩子也開始有抽象的時間與空間概念，同時情感特別豐富，所以結合情感與想像的故事內容，頗能引起這年紀孩子的共鳴。大一點的孩子，你還可以給他「無字的圖畫書」，聽他自己娓娓道來一個動人的故事喔。

　　哈佛大學在西元2000年的研究指出，兒童的感官及語言能力在五歲前達到最大發展。在出生的前幾年，幼兒的腦部每一秒鐘產生700個新的神經連結，影響因子除了基因之外，與主要照顧者互動的頻率以及後天環境的刺激都有很重要關係。研究發現不同家庭背景的嬰幼兒在第18個月大之後的字彙量開始出現明顯差異，並且長遠看來還關係到日後的學習成效及自我信心。其實要把孩子導引到好的方向並不難，只要簡單一個動作，那就是「親子共讀」！而且愈早開始愈好。教育部「閱讀起步走--嬰幼兒閱讀推廣活動計畫」在做的就是幫助家長，讓孩子儘早走入閱讀的世界，為日後發展奠定基礎。

　　「閱讀」是一種習慣，這個習慣需要養成；透過閱讀，孩子學會語文，吸收新知，訓練思考。但孩子閱讀的習慣並不是與生俱來，而是靠一點一滴家長的陪伴造就而成；透過「親子共讀」，就可以養成閱讀的好習慣，孩子與他最愛的人一起看書的愉快經驗將深植腦中，成為親子關係中最甜蜜、最溫馨的一條連結。漸漸地你會發現，在孩子身上慢慢成形的品格、信念、價值觀，就是你在演繹這些你所認同的故事書時帶給孩子潛移默化的小積木堆疊出來的。等孩子長大了他會持續保持閱讀的習慣，家長繼續做孩子閱讀的好夥伴，你們會成為喜愛閱讀的家庭。

　　國立臺灣圖書館深知家長的需求，經過嚴謹的專家會議，為家長評選出「106年適合寶寶看的書」。請你參考這個書目，拿起書，現在就開始你與孩子的「親子共讀」，許孩子與你一個美好的未來！