共讀五練習：用114年「適合嬰幼兒閱讀之優良圖書」入選好書，一起看書玩書

發布日期：114年 10月 7日星期二

這一次選書和介紹的焦點在「善用書籍內外的資源」。寫給嬰幼兒閱讀的書籍很精確也很特別，這個年段的孩子在發展和閱讀上有許多鮮明的特色，適合嬰幼兒閱讀的優質書籍一定會抓著這樣的特色發展故事。因此，爸媽和陪伴者只要運用書籍裡的訊息內容，就可以輕鬆地和孩子們享受閱讀時光。不只如此，為了協助小小孩順利地閱讀「起步走」，出版社也會貼心地提供相關的訊息輔助引導，只要善加利用，一定能輕鬆省力踏出成功的步伐。

「親子共讀」是四個關鍵字組合成的，四個字都很重要，不管是唸書的大人、聽故事的小孩，或是選擇朗讀的素材，並且，這其中最需要強調也是最關鍵的，就是「共」這個字。「共」是一起，是有互動，是讓閱讀可以像遊戲一樣很享受，「共」是一種邀請加入，一起「玩」的概念。為低幼孩子量身訂做的書，在創作的過程就有很多「玩」的元素設計在其中。那麼，怎麼玩呢？可以玩聲音、玩語言、玩書頁、玩觀察、玩得手腳併用。以下我們就藉著這一次的選書，挑選其中五本來看看如何善用書籍內外資源，一起共讀、共玩。

首先三個提醒：

1.以書為師：善用書中文字和圖像的巧妙安排，創造共讀的成功經驗。

2.分別時間：依家庭可以運用的時間，15分鐘不嫌少，一個小時不嫌多。

3.細心等候：觀察孩子與書的互動反應，陪伴等候閱讀的種子發芽。

挑書原則和結構：

這一次挑選114年度入選書中的五本作範例，引導爸媽發現內容的設計特色，和出版者預備好的素材，幫助親子在共讀中創造參與互動機會。每一本書都提供：特色介紹、閱讀提醒，與延伸活動等三個部分。以下我們就以這一次入選的五本書來示範說明。

開始了：

第一本不一樣的數字書：《安野光雅的數數看》小天下出版

《安野光雅的數數看》封面（圖片提供：小天下）

1.特色介紹

幼兒書中很常見數數書，為了建立孩子對數字和數量的概念。這本日本插畫大師安野光雅的數數書是經典中的經典。書中數的不只是常見的1到10，而是從0開始一直到12。這個從0開始的概念非常厲害，有預備的意思，預備空間舞台，預告一個新的起點。

另外就是除了主要圖像之外，作者設計了右邊出現阿拉伯數字，左邊出現同樣數量的積木，既有抽象的數字，又有實體物件對應理解，真是一本面面俱到的優質概念書。

2.閱讀提醒

每次翻頁，除了注意畫面中的物件數量循序增加，還可以提醒孩子注意以下幾件事：

(1)注意時間：時鐘指針變化，季節帶來的顏色和場景變化。

(2)歸類整理：用不同單位詞幫助孩子理解：一間房子、一個人、一棵樹、一座橋……

(3)前後對照：翻動前後頁，對照一下，這一次又增加了什麼?

《安野光雅的數數看》內頁（圖片提供：小天下）

3.延伸活動

找一張照片，或是圖片，和孩子一起圈選數量、練習歸類，這是「數數看」延伸練習。在生活場景中也可以隨時練習，像是在公園散步時就很適合。

第二本和耳朵玩語言遊戲：《無公平!》小麥田出版

《無公平!》封面（圖片提供：小麥田出版）

1.特色介紹

這是一本臺灣台語繪本，主題是關於「公平不公平」，作者精確地描述了孩子生活情境中可能產生的情緒，孩子若有類似的經歷，閱讀起來會很有感覺，即使沒有，也可以成為未來遇見相同情境時的先備知識。另一個特色是語言，無論家庭的母語是否為臺灣台語，多樣的語言體驗都是孩子成長過程中很美好的耳朵禮物。臺灣台語的聲音和韻律朗讀時會帶來不同的感受，請善用書中提供的臺灣台語線上朗讀音檔。